Lucena, 27 de julio de 2006.- Los alumnos del curso "Juegos, recursos y estrategias para la ense�anza y aprendizaje de las matem�ticas de forma divertida" de los Seminarios Universitarios de Lucena aprendieron hoy algunos juegos de magia con los que en realidad estaban practicando la resoluci�n de ecuaciones, seg�n explic� el profesor de la Universidad de C�rdoba Rafael Brancho.

Brancho se�al� que, por ejemplo, cogiendo varias fechas del calendario y conociendo la suma de las mismas, se puede adivinar la fecha elegida por una persona, porque en realidad se trata de una ecuaci�n con varias inc�gnitas. De esta forma, al tiempo que se practican objetivos tem�ticos se consigue transmitir la idea de que las matem�ticas son una asignatura �til, asequible y divertida que est� presente en todos lados y sirve para todo.

Otro de los juegos que Brancho ha dado a conocer a los alumnos es el llamado "Adhibere", que en lat�n significa imbuirse o meterse dentro. Con este juego, indica el profesor de matem�ticas, se trata de conseguir que el alumno se meta dentro de los problemas para resolverlos.

"Es una forma de trabajar los problemas de matem�ticas de manera interactiva a trav�s de un CD multimedia desarrollado por varios profesores de la Universidad de C�rdoba y de Secundaria", comenta Brancho quien a�ade que el objetivo es acostumbrar a los estudiantes a meterse dentro del problema para trabajarlo mejor e ir aprendiendo una serie de metodolog�as y esquemas propios de la resoluci�n de problemas que est�n dando muy buenos resultados en las clases.

Brancho resalt� que no se trata de jugar continuamente, sino de apoyar el aprendizaje de las matem�ticas de una forma que conecte mejor con los alumnos para que no se cierren al aprendizaje de las matem�ticas como ha ocurrido muchas veces.