Conocer a fondo la fisiolog�a de un animal o saber las alteraciones que provoca el impacto medioambiental en su organismo es ahora mucho m�s f�cil de observar por el alumno universitario con la introducci�n en la ense�anza de las nuevas tecnolog�as de la informaci�n. "Escuchar y observar un coraz�n de un animal hoy d�a es mucho m�s cercano al alumno a la hora de diagnosticarle una enfermedad", explic� Estrella Ag�era, profesora de la Facultad de Ciencias y Veterinaria de C�rdoba, dentro del curso 'Las nuevas tecnolog�as aplicadas a la educaci�n' en el marco de los Seminarios Fons Mellaria de Fuente Obejuna.

La visualizaci�n de im�genes a trav�s de la pantalla de un ordenador es el primer paso que lleva a cabo el estudiante antes de enfrentarse en la ense�anza pr�ctica a un animal real. "Facilita el conocimiento del interior del animal de tal forma que cuando el alumno lo disecciona conoce a la perfecci�n todo el funcionamiento de su organismo", coment� la profesora, quien se centr� en su exposici�n en la herramienta pedag�gica para la ense�anza de la fisiolog�a y fisiopatolog�a de la mec�nica cardiovascular.

A su vez, en la pen�ltima jornada de este curso tambi�n se abord� el tema de la ense�anza virtual en el �mbito de los idiomas. Mar�a Elena G�mez Parra, profesora de la Universidad de C�rdoba, manifest� que la introducci�n de las nuevas tecnolog�as en el campo de la lengua ha facilitado "la repetici�n que exige el aprendizaje de un idioma sin entorpecer el transcurso de una clase". Tal complementaci�n entre los idiomas y las nuevas tecnolog�as se traduce -seg�n G�mez-, en "herramientas tan b�sicas para el aprendizaje como el audio y el v�deo".