Alrededor de 135 profesionales de la sanidad y la docencia han iniciado esta ma�ana en el sal�n de actos del CMU de la Asunci�n las sesiones de las I Jornadas Nacionales de Enfermer�a centradas en la adaptaci�n de estos estudios al Espacio Europeo de Educaci�n Superior y en la estructuraci�n de sus ense�anzas pr�cticas. En palabras de la coordinadora del encuentro, Maria Francisca Serrano, "estamos tratando de consensuar un sistema integral de pr�cticas cl�nicas para esta titulaci�n, es decir un modelo que implique a todos los profesionales de la sanidad, de forma que los estudiantes tengan mucho m�s contacto con la profesi�n desde el primer momento", un objetivo con el que tambi�n coincidi� la directora de la E.U. de Enfermer�a de la UCO, Caridad Albacete.

El modelo ya se est� aplicando de manera experimental en algunas universidades como, por ejemplo, las de C�diz y Almer�a mientras que en C�rdoba se estudia adoptarlo el pr�ximo curso o el siguiente. B�sicamente consistir�a en la incorporaci�n de los alumnos, de forma tutorizada tanto a las unidades del Hospital Universitario Reina Sof�a como a las �reas de atenci�n primaria. En este sentido el vicerrector de Coordinaci�n y Comunicaci�n de la UCO, Manuel Torralbo, explicit� que est� previsto firmar un convenio para la integraci�n completa de la instituci�n sanitaria en los mecanismos formativos universitarios para la ense�anza de la Medicina, la Enfermer�a, la Fisioterapia y cualquier otra carrera relacionada con las Ciencias de la Salud. En la misma l�nea se trabajar� para incentivar planes de investigaci�n conjuntos y elaborar un modelo integral de hospital y centro de salud universitario.

El acto estuvo presidido por el rector de la Universidad, Eugenio Dom�nguez, y por el gerente del Hospital Universitario Reina Sof�a quienes subrayaron la importancia de la profesi�n dentro de la sociedad y de la incorporaci�n de sus estudios al EEES, como consecuencia de la cual se abrir� para sus alumnos la posibilidad de acceder a estudios de postgrado y doctorado lo que redundar� en su mejor formaci�n y supondr� un salto cualitativo en terrenos como la investigaci�n. La aplicaci�n real de los nuevos cr�ditos europeos, la elaboraci�n de gu�as de docencia, el establecimiento de sistemas de evaluaci�n etc.. son algunas de las materias que deber�n analizarse en este contexto