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Martes, 09 de Septiembre de 2014 11:31

Montserrat Gomendio, Secretaria de Estado de Educaci�n, y Dirk van Damme, Director de Innovaci�n e Indicadores de Progreso de la OCDE, presentan Education at a Glance 2014

GC/MECD
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Montserrat Gomendio, Secretaria de Estado de Educaci�n, y Dirk van Damme, Director de Innovaci�n e Indicadores de Progreso de la OCDE,  han presentado esta ma�ana en Madrid Education at a Glance 2014. OECD Indicators  (Panorama de la Educaci�n 2014. Indicadores de la OCDE). Se trata de un estudio en profundidad que ayuda a conocer mejor el sistema educativo espa�ol en relaci�n con el resto de pa�ses de la OCDE.

El informe presenta indicadores en torno a cuatro ejes: la expansi�n de la educaci�n y los resultados educativos, los beneficios sociales y econ�micos de la educaci�n, la financiaci�n de la educaci�n y el entorno de los centros educativos y el aprendizaje.

Del informe espa�ol  se destaca:


?    A pesar del avance que se ha producido en Espa�a en la evoluci�n del nivel de formaci�n en la poblaci�n adulta desde el a�o 2000 a 2012, existe una diferencia en la formaci�n alcanzada por los adultos de m�s de un 20% en relaci�n con los pa�ses de la OCDE tanto en Primaria y Secundaria (45% frente a 24%), como en Secundaria postobligatoria (22% frente a 44%). Esto es debido principalmente a las altas tasas de abandono  escolar temprano y al poco porcentaje de la poblaci�n que obtiene t�tulos de formaci�n profesional de grado medio.


?    La movilidad educativa intergeneracional pone de manifiesto que el 55% de los adultos entre 25 y 64 a�os tiene el mismo nivel educativo que sus padres, mientras un 40% obtiene un nivel superior.


?    Espa�a es uno de los pa�ses del estudio donde los adultos obtienen su primera titulaci�n universitaria con mayor edad: a los 26,9 a�os. En los Pa�ses Bajos son 24,6 a�os, y en el Reino Unido, 24 a�os.


?    El n�mero de estudiantes internacionales que cursan estudios universitarios  en Espa�a es sensiblemente inferior al promedio de la OCDE (2% frente al 8,1%)


?    La ratio de alumnos por profesor es inferior en Espa�a a las de la OCDE  y de la UE en todos los niveles educativos. En la ESO esa proporci�n es 10,6 (Espa�a) por 13,2 (OCDE) y 11,4 (UE). (Datos de 2011).


?    Los profesores espa�oles de la ESO comienzan su carrera profesional con un salario anual que es un 26% superior al de los de la UE y de la OCDE. Al final de su carrera, el salario de los docentes de nuestro pa�s es un 12% superior al de los de la OCDE y de la UE (datos comparativos �ltimos, de 2011).


?    Los salarios relativos de los profesores en Espa�a son m�s altos que los de los trabajadores con Educaci�n terciaria, tanto en Primaria (20%) como en Secundaria (35%). En la OCDE y en la UE ocurre lo contrario.


?    Espa�a destina 9.285 d�lares al a�o de gasto p�blico por alumno en la educaci�n p�blica, un 4% m�s que la OCDE y la UE (datos comparativos de 2011).  Entre los factores que explican el gasto destacamos el salario de los profesores, los a�os de escolaridad (en Espa�a el n�mero de repetidores es muy elevado) y la ratio alumnos-profesor. Es justamente la ratio el factor que m�s influye para explicar la diferencia entre Espa�a y los pa�ses de la OCDE.


?    El porcentaje de inversi�n privada en instituciones educativas de educaci�n terciaria es inferior a la que obtienen los pa�ses de la OCDE (22,5 % frente al 30,8%).


?    Aunque un mayor nivel educativo supone una barrera de protecci�n frente al desempleo, en Espa�a esa barrera es m�s d�bil que en el conjunto de la OCDE. Una persona con estudios superiores tiene en Espa�a un 55% menos de  probabilidad de estar desempleado que una persona que solo alcanz� la ESO. En cambio en la  OCDE esta probabilidad es inferior en un   63%. El estudio asocia las mayores tasas de empleo a mayores niveles de competencia (medidos a trav�s de PIAAC).


?    A mayor nivel educativo existe un mayor porcentaje de poblaci�n en los niveles de rendimiento m�s altos (niveles 4 y 5) en las pruebas PIAAC (PISA de adultos) de comprensi�n lectora y matem�ticas. Sin embargo, en Espa�a solo el 12% de los estudiantes universitarios est�n en los niveles de rendimiento m�s altos de esta prueba. En los Pa�ses Bajos y en Finlandia dicho porcentaje supera el 35%.

?    Los beneficios econ�micos para el individuo y la sociedad que proporciona la obtenci�n por parte de un var�n de un t�tulo de educaci�n terciaria genera retornos netos positivos en todos los pa�ses considerados. En Espa�a los retornos privados son un tercio inferiores a los de la media de la OCDE, mientras que los retornos p�blicos son pr�cticamente cuatro veces menores.

El informe espa�ol pone de manifiesto el gran esfuerzo inversor en educaci�n, que ha permitido una mayor tasa de escolarizaci�n desde Educaci�n Infantil hasta la Universidad. Sin embargo, el estudio constata que tenemos mucho espacio de mejora en la adquisici�n de mayores niveles de competencia y formaci�n,  necesarios para  proteger mejor a los ciudadanos contra el desempleo y para obtener los beneficios sociales de la educaci�n.

M�s informaci�n en la p�gina web de INEE
http://www.mecd.gob.es/inee/Ultimos_informes/Panorama-de-la-Educacion-2014.html