Esta ma�ana ha tenido lugar en el Rectorado de la Universidad de C�rdoba un acto de recepci�n de 17 estudiantes chinos procedentes de la Sichuan Internacional Studies University y de la Southwest University en el Rectorado de la Universidad. En primer lugar, se les ofreci� a los alumnos una charla informativa y posteriormente un almuerzo, al que asistieron, adem�s, otros alumnos y tutores de varias Facultades. Durante su primer a�o de estancia en la UCO, estos estudiantes recibir�n un curso de lengua y cultura espa�ola.

Alrededor de 700 estudiantes extranjeros y de otras universidades espa�olas estudiar�n este curso en la Universidad de C�rdoba gracias a los diferentes programas de movilidad y convenios de colaboraci�n en vigor. Seg�n los datos de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), se prev� que este a�o estudien en C�rdoba m�s de 550 estudiantes procedentes de universidades europeas gracias al programa Erasmus. El resto de incorporaciones pertenecen a otros programas como PIMA (Iberoam�rica), SICUE (universidades espa�olas), PRESHCO  y VCU (EEUU), programas de intercambio con China, Brasil, Argentina, Chile, etc...

De todos ellos, m�s de 450 acudieron al acto de bienvenida que tuvo lugar ayer tarde en el sal�n de actos del Rectorado  y al que puso la nota musical la Orquesta de Plectro Ciudad de C�rdoba. En el evento estuvieron presentes la Vicerrectora de Internacionalizaci�n y Cooperaci�n, Carmen Gal�n Soldevilla, el director de la ORI, Antonio Ruiz S�nchez, coordinadores de movilidad en Facultades y Escuelas, representantes en la Comisi�n de Relaciones Internacionales, personal administrativo de la ORI y tutores de movilidad internacional.

El catedr�tico de la Universidad Complutense C�sar Nombela fue el encagrdo de inaugurar anoche la primera sesi�n del recientemente creado Foro Synthesis. En su intervenci�n, prologada por el profesor Luis L�pez-Bellido y presentada bajo el t�tulo �La Universidad: Un proyecto permanete�, Nombela realiz� un repaso por la realidad universitaria espa�ola desde los sesenta hasta hoy, para concluir que �sta necesita �una revisi�n profunda�, que el profesor considera que debe empezar por contar con la implantaci�n de  un sistema basado en la libertad responsable para ense�ar y aprender.