La C�tedra Intercultural �C�rdoba Ciudad de Encuentro� de la Universidad de C�rdoba ha entregado, en el Sal�n de Columnas del Edificio Pedro L�pez de Alba, el VI Premio Intercultural �El respeto a la diversidad cultural y la educaci�n: Claves para la interculturalidad�, en un acto al que han asistido Rosario M�rida Serrano, vicerrectora de Vida Universitaria y Responsabilidad Social de la Universidad de C�rdoba; Mercedes Osuna, directora de la C�tedra Intercultural de la UCO; Emilio Aumente Rodr�guez, teniente de alcalde de Presidencia del Ayuntamiento de C�rdoba; Manuel Mu�oz Morales, director del Instituto Alhaken II; y Manuel Rivera, secretario de la C�tedra Intercultural C�rdoba, Ciudad de Encuentro de la UCO.

Los premios en esta edici�n han sido concedidos a los trabajos �La discriminaci�n invisible. Identificar el Bullying �tnico-cultural en adolescentes y prevenirlo mediante el Modelo Educativo de Convivencia Intercultural (MECI)�, del profesor de la Universidad de C�rdoba, Jes�s Rodr�guez Hidalgo, en la modalidad de investigaci�n y en la modalidad de innovaci�n a la Exposici�n did�ctica interactiva �Doodles en Femenino, de M� Mercedes Arias Gonz�lez, Rosa M� Solano Fern�ndez y Carlos Manuel Tapia Agredano del Centro de Formaci�n del Profesorado de C�rdoba. Los premios tienen una dotaci�n de 500 euros y la publicaci�n de los trabajos seleccionados.

Rosario M�rida ha dado la bienvenida a los asistentes, declarando que �estos premios nos permiten poner en valor los trabajos de investigaci�n e innovaci�n que se diseminan por la comunidad universitaria�. La vicerrectora ha recalcado que �estos trabajos marcan que la diferencia es s�ntoma de diversidad humana, de pluralidad y de enriquecimiento�.

Mercedes Osuna ha subrayado que �debemos ver m�s all� de nuestras propias vivencias, y empezar a actuar en temas de diversidad�. La directora de la C�tedra Intercultural de la UCO ha asegurado que �desde la C�tedra queremos convertir en verdad los discursos sobre la diversidad cultural�.

El trabajo del profesor Rodr�guez Hidalgo tiene su foco en la discriminaci�n �tnico-racial, es decir, en todo trato diferenciado, excluyente o restrictivo basado en el origen �tnico-cultural (h�bitos, costumbres, creencias, etc.) y/o en las caracter�sticas f�sicas de las personas (color de piel, estatura, etc.). No solo presenta evidencias cient�ficas al respecto, sino que adem�s propone un modelo educativo que tiene como objetivo paliar y prevenir el bullying �tnico-cultural. Dicha aportaci�n supone deber�a ser considerada e implementada por los centros educativos pluriculturales para conseguir una convivencia intercultural pac�fica. El jurado ha valorado que se trata de �un texto muy riguroso, bien estructurado y apoyado en una literatura cient�fica internacional prestigiosa. Asimismo, su tem�tica es de gran candencia en la sociedad actual�.

En relaci�n al premio de Innovaci�n, Mercedes �rea Gonz�lez refleja una experiencia de buenas pr�cticas mediante la metodolog�a de integraci�n TAC (Tecnolog�as del Aprendizaje y el Conocimiento) y el uso de la TIC (Tecnolog�as de la Informaci�n y la Comunicaci�n). Para ello, utilizan como centro treinta y un cuadros sobre los doodles de Google de treinta y una mujeres que han sido referentes a lo largo de la historia con el objetivo de trabajar el g�nero de manera transversal.

La C�tedra Intercultural �C�rdoba, ciudad de encuentro� viene convocando este Premio en consonancia con una de las funciones prioritarias de la C�tedra: aunar conocimiento acad�mico y compromiso social. En estos tiempos de crisis sist�mica de valores sociales, la convocatoria trata de reconocer esfuerzos y compromisos consolidados, as� como fomentar el desarrollo de la innovaci�n y la investigaci�n en el �mbito del respeto al derecho a la diversidad. Su objetivo es, por un lado, estimular y dar a conocer el protagonismo de pol�ticas de car�cter intercultural entendido como un derecho humano inalienable y, por otro, brindar reconocimiento p�blico a personas e instituciones que manifiestan su compromiso social con la interculturalidad y propician el di�logo intercultural como una aportaci�n a la cooperaci�n y el desarrollo de personas de diferentes razas, culturas y religiones.

La C�tedra Intercultural �C�rdoba Ciudad de Encuentro� de la Universidad de C�rdoba  ha concedido sus VI Premios de Investigaci�n e Innovaci�n para la Interculturalidad a los trabajos �La discriminaci�n invisible. Identificar el Bullying �tnico-cultural en adolescentes y prevenirlo mediante el Modelo Educativo de Convivencia Intercultural (MECI)�, del profesor de la Universidad de C�rdoba, Jes�s Rodr�guez Hidalgo, en la modalidad de investigaci�n y en la modalidad de innovaci�n a la Exposici�n did�ctica interactiva �Doodles en Femenino, de  M� Mercedes Arias Gonz�lez, Rosa M� Solano Fern�ndez y Carlos Manuel Tapia Agredano del Centro de Formaci�n del Profesorado de C�rdoba. Los premios tienen una dotaci�n de 500 euros y la publicaci�n de los trabajos seleccionados.

El Proyecto de innovaci�n y buenas pr�cticas docentes de la Universidad de C�rdoba �Aula Experimental de Educaci�n Infantil: La casita�, de la Facultad de Ciencias de la Educaci�n, ha viajado a los Campus Universitarios de Concepci�n y Los �ngeles Chile. Con motivo de una estancia (abril), la doctora Ana Bel�n Ca�izares Sevilla y Regina Gallego Viejo, en calidad de coordinadoras de dicho proyecto, han mantenido un calendario de reuniones con docentes del Grado de Parvularia de las respectivas Facultades de Educaci�n para  intercambiar los frutos de esta experiencia de colaboraci�n entre Escuela Infantil y Universidad, beneficiosa para la formaci�n inicial de los futuros docentes.

La Facultad de Concepci�n, que ya ha dispone de los espacios dotados al efecto, toma el Aula Experimental de Educaci�n Infantil de C�rdoba como modelo para la realizaci�n de actividades de pr�cticas educativas con escolares, implementando el proyecto con la grabaci�n de clase.  

La Universidad de Concepci�n ofreci� una rica agenda para el intercambio de experiencias educativas en el �rea de Did�ctica de la Educaci�n Art�stica y Corporal, tanto en el contexto de los grados, con talleres de �Guadamec� para la Educaci�n Infantil� y �Aportaciones de la m�sica desde la neurociencia�, como en el M�ster de Did�ctica para el trabajo metodol�gico en el aula, en que la prof. Ca�izares intervino con los docentes en un an�lisis de perspectiva titulado �Qu� formaci�n did�ctico-pedag�gica para el trabajo en un aula del III milenio�.