La comisi�n de expertos de apoyo a la evaluaci�n de las actividades docentes del profesorado universitario de la Agencia Nacional de Evaluaci�n de la Calidad y Acreditaci�n (ANECA) ha consensuado hoy en C�rdoba un nuevo modelo para la evaluaci�n docente, que la agencia ofrecer� a partir de junio a las Universidades que se comprometan a cumplir una serie de requisitos previos como la transparencia y la aceptaci�n de una serie de consecuencias claras para los profesores que sean peor evaluados.

El nuevo modelo ANECA, que se presentar� en unas jornadas en abril en la Universidad de Extremadura, propone rebajar el valor que hoy otorgan muchas Universidades a las encuestas del alumnado, situ�ndolo en torno a un 10 o un 25 por ciento y ampliando los criterios de evaluaci�n a cuatro ejes b�sicos, seg�n han explicado esta ma�ana el coordinador de la comisi�n, el catedr�tico de la UCO Miguel Valc�rcel y el director de la ANECA, Francisco Marcell�n.

El primero de los ejes, que la comisi�n de expertos ha bautizado como "punto cero", es el del cumplimiento de las obligaciones b�sicas de los profesores, como la asistencia a clase, la cumplimentaci�n de actas en tiempo y forma, etc�tera. El segundo de los ejes tiene que ver con la variedad, tipolog�a e intensidad de la docencia de cada profesores y en este sentido se evaluar� la cantidad de materias que d� cada docente y su grado de implicaci�n en la actividad de la ense�anza. El tercer eje, el de las evaluaciones previas, es el que tiene un car�cter m�s pr�ctico y en el que se incluyen algunas de las acciones que ya funcionan en las Universidades como las encuestas al alumnado, el autoinforme y, lo m�s novedoso, el informe de los decanos y directores de los centros y los departamentos, as� como la evaluaci�n externa del contenido de las materias. Por �ltimo, el modelo de la ANECA propone contar con las actividades de mejora e innovaci�n docente en las que participe el profesor evaluado.

La propuesta que lanzar� la ANECA a las Universidades en junio ser� de car�cter abierto y voluntario, tanto para las Universidades como para los profesores. Ser�n las primeras quienes deban adaptar el modelo a su realidad si deciden firmar un acuerdo con la agencia para poner en marcha el modelo de evaluaci�n, pero sabiendo que la agencia se encargar� de formar evaluadores y que �stos no podr�n nunca pertenecer a la misma Universidad que el profesor al que se eval�e.