Ciencia Primaria es un proyecto de divulgación científica de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la Universidad de Córdoba coordinado por la investigadora Lara Sáez.
El objetivo de Ciencia Primaria es acercar la investigación en bioquímica y biología molecular a los escolares, descubrirles la carrera científica y despertar vocaciones.
Ciencia Primaria oferta 3 tipos de talleres, según el nivel educativo del alumnado:
Los microorganismos (4º de Educación Primaria Obligatoria)
Se presentarán algunos métodos de cultivo, líquido y en placa. Los alumnos podrán observar colonias bacterianas y se les facilitarán placas con medio sólido para que puedan ver que en el ambiente hay distintos tipos de bacterias y hongos. Se les explicará que hay microorganismos patógenos y otros beneficiosos. Entre estos últimos, además de los que ya han estudiado, se les presentarán estudios reales que se llevan a cabo en Departamento de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de Córdoba, encaminados a la biorremediación de zonas industriales contaminadas.
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Experimento 1: Contaminación de placas |
Experimento 2: Resistencia de los microorganismos a los antibióticos |
Las mezclas (5º de Educación Primaria Obligatoria)
Separación de fracciones en muestras biológicas. Se les mostrarán algunos métodos básicos para separar mezclas homogéneas y heterogéneas y se les suministrará material para que ellos mismos realicen pequeños ensayos. Reforzando sus conocimientos sobre la estructura de las células, se les enseñará cómo extraer el ADN de una naranja, utilizando las técnicas que previamente han aprendido. Finalmente, se les hará una breve exposición del uso que le damos a estas técnicas en nuestra investigación diaria en el laboratorio.
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Experimento 3: La sal como soluto |
Experimento 4: La sal como soluto |
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Experimento 5: Columna de filtración en gel |
Experimento 6: Cromatografía de afinidad |
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Experimento 7: El ADN de la naranja |
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La luz (6º de Educación Primaria Obligatoria)
La importancia de la luz. Se presentarán ejemplos de la influencia de la luz visible y de otras radiaciones sobre los seres vivos, destacando tanto los aspectos positivos como los negativos. Los alumnos podrán descomponer la luz blanca y experimentarán con los colores cálidos y fríos. Comprobarán cómo en un laboratorio se utiliza la luz para determinar concentraciones de sustancias. El manejo de muestras de distintos volúmenes y el estudio de las longitudes de onda de la luz permitirá a los participantes trabajar con potencias de base 10, reforzando los contenidos adquiridos recientemente.
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Experimento 8: La velocidad de la luz y los medioso |
Experimento 9: Los filtros y la luz |
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Experimento 10: La luz en línea recta |
Experimento 11: La luz y la concentración de una disolución |
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